自己养的猫很小怎么办教案

摘要： 初中语文《猫》教案1、小结：”我”冤枉了这只流浪猫，所以当它被”我”一棒打跑并死去后，”我”很难过。 全文小结：作者之所以不愿再养猫，从表面上讲是因为他曾经爱过猫，而且爱得很深，...

初中语文《猫》教案

1、小结：”我”冤枉了这只流浪猫，所以当它被”我”一棒打跑并死去后，”我”很难过。 全文小结：作者之所以不愿再养猫，从表面上讲是因为他曾经爱过猫，而且爱得很深，以至于失去得太痛苦；也曾经恨过猫，而且恨得太冲动，以至于终身遗憾。

2、师生互动，交流感受，体会古怪和可爱。品味重点句子，如“屏息凝视”、“尽职”，体会猫的尽职。整体回顾，体会猫的古怪与可爱。自由朗读第3自然段，理解重点词语，赏读课文，熟读成诵。小结，强调向猫学习尽职精神。

3、初中七年级语文《猫》优秀备课教案一 教学要求 学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语。 读懂课文内容，了解猫的特点。 品味“说它……吧”，“蹭”“……踩印几朵小梅花”，“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词 造句 的能力。

4、教学目标：掌握本课生字，理解相关词汇。整体感知课文，了解猫的古怪与可爱。深入学习第四自然段，体会猫的可爱。教具准备：生字卡片 教学过程：导入 学生介绍熟悉的猫。教师总结猫的特点。引出老舍的《猫》。整体感知，学习生字词 自学要求：朗读生字，注意读音。自由朗读课文，读通顺。

小学四年级语文《猫》教案

1、四年级下册《猫》教案篇1 学习目标： 认识4个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。学习重点难点：重点是体会作者情感的变化。

2、四年级语文上册：《猫》教学设计1 教学目标： 知识与能力： 学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。 初步学会用摘录法概括段落大意。

3、c.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制；凝：注意力集中。课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，突出他的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心，突出表现猫地尽职。

4、学生自读这两个自然段，思考：这两个描写的猫的性格古怪在哪儿？用第一段的句式说话、填空。仔细品读第二段，学习作者是怎样把猫高兴和不高兴时的古怪特点写得具体生动的。使学生认识到作者运用一系列动词具体写出了猫的表现，让人感到真实、生动。

5、下面是我为大家收集的四年级语文第一学期猫教案，供大家参考。 教学目标 使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。 有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。

《贪吃的小猫》语言教案

二）能用较连贯的语言大胆表述自己续编的故事。（三）能进行自我评价，并能较客观地评价他人作品。活动准备：（一）物质准备 学具：自制图书自评表、图书内容表、水 ……一地？小猫哪去了？我们一起来看看。

《贪吃的小猫》语言教案1 教学目标： 能仔细观察画面，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 能理解贪吃的含义，根据故事情节进行思考，大胆想象故事内容。 体验阅读的乐趣。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 教学准备： 大图书《贪吃的小猫》 教学过程： 猜谜预测，导入活动。

效果反馈结合健康活动，进行安全教育；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。 中班教案 篇6 贪吃的小猫 教学目标： 能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。

学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动准备： 大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个； 字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等； 多媒体课件（小猫表情图若干） 活动过程： （一）欣赏多媒体课件，谈话导入。