班级里面养兔子

摘要： 成都一高校学生寝室养猪被通报,你在宿舍养过哪些宠物?我们寝室的宠物：兔子。我大一下学期的时候，开学返校。晚上和寝室姐妹们一起去学校旁边的美食街吃饭庆祝，回寝室的时候看到路边有卖小...

成都一高校学生寝室养猪被通报,你在宿舍养过哪些宠物?

我们寝室的宠物：兔子。我大一下学期的时候，开学返校。晚上和寝室姐妹们一起去学校旁边的美食街吃饭庆祝，回寝室的时候看到路边有卖小兔子的，还赠送粉红色的小笼子，当时立刻就被俘虏了。姐妹们一商量AA制，每人拿了5元钱，买了一只身上雪白，只有两只大耳朵是黑色的小兔子，据商贩说是母兔。

大学生寝室例行检查本是一件再寻常不过的事儿，4月18日晚，四川科技职业学院财经学院17级会计专业的班级群里，却通报了一则令人大跌眼镜的“例行查寝结果”：电夹板、大功率吹风机、烧水棒、寝室养猪...在检查出的众多违规电器名单里，一间寝室却因养猪意外“上榜”。

①宠物级饲养：双向情感依赖显著 当作为家庭宠物时，经过社会化训练的迷你猪（如越南大肚猪）会表现出近似猫狗的互动性。纪录片《小猪波波》就记录了主人与猪共同午睡、玩抛接游戏的场景。猪的智力相当于3岁幼儿，会认人、能记住名字，南京农业大学实验证明宠物猪对主人声音的反应准确率达78%。

新朋友——小兔子

新朋友，小兔子 这天，小井小朋友拿来了两只小兔子，还有兔粮，因此动物商店里，又迎来了一个新朋友：小兔子。小朋友们对于这个新来的小朋友非常的喜欢，也很好奇，想去摸摸它。幼1说：它的毛是灰色的，摸起来毛茸茸的，好舒服呀。幼2说：它的耳朵是长长的，尖尖的。

小白兔不听小鹿姐姐的话，继续看书，小鹿姐姐生气地走了。 过了一段时间，小白兔的眼睛忽然看不清东西了，兔妈妈带小白兔去了医院，医生说小白兔的眼睛近视了，需要戴一副眼镜。从此之后，小白兔每天都要戴着一幅眼镜，大家说它没有以前好看了，变成了一只“四眼兔”，小白兔心里非常后悔，可惜一切都已经晚了。

于是，小白兔小心翼翼地骑到天鹅的背上，双手紧紧地楼住天鹅的脖子。天鹅驮着小白兔慢慢地游到河对岸。小白兔从天鹅背上跳下来，感激地说：谢谢你，天鹅姐姐！天鹅扭头朝小白兔笑了笑，仿佛在说：不用谢，帮助别人是件快乐的事！小白兔朝天鹅挥挥手，高高兴兴地往小灰兔家跑去。

我的动物朋友作文小白兔1 一身如雪的白毛，一堆长长的耳朵。一双红宝石似的大眼睛，一条软绵绵的短尾巴，加上那奔跑如闪电的四条腿，形成了那聪明的可爱的小兔子。平时，小兔子走起路来，都是慢通通的，无精打采的样子。

小班教案可爱的小兔

小班教案可爱的小兔 篇1 通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。 准备 几只小兔子、大积木、笼子等。 过程 给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

幼儿园小班可爱的小兔教案1 目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。准备 ：几只小兔子、大积木、笼子等。

可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。 [活动目标] 使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。 引导幼儿学习观察小动物的方法。

通过观察，让幼儿了解兔子的多样毛色与独特外形特征。 教育幼儿了解兔子的饮食习惯与与人类的关系，培养爱护小兔子的情感。 借助图片，鼓励幼儿主动讲述，提升语言表达能力。 鼓励幼儿参与互动游戏，大胆探索与表达。 通过故事与游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活知识。

幼儿园小班可爱的小兔教案

1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

2、可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。 [活动目标] 使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。 引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、小班教案可爱的小兔 篇1 通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。 准备 几只小兔子、大积木、笼子等。 过程 给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

4、通过观察，让幼儿了解兔子的多样毛色与独特外形特征。 教育幼儿了解兔子的饮食习惯与与人类的关系，培养爱护小兔子的情感。 借助图片，鼓励幼儿主动讲述，提升语言表达能力。 鼓励幼儿参与互动游戏，大胆探索与表达。 通过故事与游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活知识。

四年级兔子作文

四年级兔子作文 篇1 小小的三瓣嘴，白白的长耳朵，短短的小尾巴，还有一双红红的大眼睛，“拼”成了一只可爱的小兔子，我给它取名为“雪玫”。 雪玫吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。

四年级兔子作文 篇1 小怪是奶奶家养的一只小兔子，它的耳朵上有一点灰色，尾巴也是灰色的，身体却是雪白的。第一次见到小怪时，我很奇怪，还问奶奶是不是给它染了色，奶奶告诉我，就因为看到它的与众不同，才从集市上买回来的。 小怪的毛柔软蓬松，白得发亮，眼睛红红的，像两颗红宝石一样，显得机灵可爱。

四年级兔子作文 篇1 我家有两只兔子，一只叫大白，一只叫小白。大白全身都是白色的，找不到一根别的颜色的毛，就像一团雪白的棉花糖。小白的身子是白色的，尾巴却全是黑色的。它们的眼睛都是红色的，像一个个红色的玻璃球，清澈而透亮。 兔子要是参加动物奥运会，它必能得到第一名。

主题活动-兔子的实践与总结

通过各项活动让幼儿全面了解兔子，如：兔子的生活习性、特长、品种、以及兔子的“家”的一些知识。 活动的实践 活动一：收集有关“兔子”的资料。

在我们举办的可爱小兔子主题活动中，兔子的参与成为了关键亮点。首先，以孩子的兴趣为引导，我们邀请了一只小兔子走进教室，激发了孩子们的探索欲望。每个孩子都以自己的方式表达对它的热爱，有的通过观察和触摸，有的甚至通过唱歌和跳舞，展现了他们对小兔子的亲近。

引入主题： 教师带领幼儿悄悄前往一个神秘的地方，让幼儿自由寻找座位。 邀请个别幼儿触摸并猜测，然后引入小白兔的出现。观察和总结活动： 幼儿自由观察兔子，并描述其外部特征：红色的眼睛、长长的耳朵、三瓣嘴、柔软的毛发、尾巴和腿。

小结与反思： 总结活动成果，强调幼儿学会的投掷技巧与团队合作精神。 反思活动不足，提出改进建议，如增加游戏次数，优化放松方式等。活动反思： 强调体育活动对幼儿身心发展的重要性，注重活动的趣味性和多样性。 提倡幼儿自主选择活动，提高学习的自觉性和主动性。